在对人类进行研究并与其他动物进行比较时,我们发现人类与其他动物
之间的确存在很多不同之处。主要在于,人比其他动物更容易适应环境的多
变性,无论是热带、极地、沙漠甚至丛林,人都能够适应,可以随意行走
但是大多数动物只能生存在特定的环境之中,具有特殊的运动方式。人类拥
有最多种的语言,可以走、跳、跑、爬,可以像鱼一样游泳,还可以从事充
满美感的运动,比如跳舞。但是,这些能力在孩子刚出生时并没有体现出来,
他们需要从童年开始一项一项地学习。
孩子刚刚来到这个世界时,不具备任何行为能力,几乎是瘫痪的。他们
通过练习慢慢掌握了这些技能,学会了走路、跑步等各种运动,这一切必须
依靠他们自己的努力才能实现
孩子不仅可以获得人类远超过其他动物的所有能力,而且还能够调整自
已去适应温度和环境的各种变化。这种适应能力,大自然只赋予了儿童。成
人可能喜欢某种环境,但多数只把它放置在记忆里,而孩子却会不知不觉把
环境吸收,使其成为自己心灵的一部分。语言是个典型的例子,成人仿佛永
远难以精通外国语言的腔调,但是孩子却可以。心理学家把这种记忆的内化
称之为“内在美”,用来构建个体行为,不仅能够使个体适应所属的空间和
时间,也能适应这个社会的精神意识。
成人常常发现自己在某些方面带着感情和偏见,尤其是宗教方面,他们
无法摆脱,因为那已经成为他们的一部分,融入他们的血脉之中,虽然他们
知道从理性上讲是应该拒绝的。
如果我们想改变一个国家的风俗习惯,或希望加强一个民族的某种特征
就应该从孩子着手,从他们小的时候开始行动。因为成人已经形成了自己的
思维模式,想改变他们几乎不可能。所以,孩子才是一个民族或国家的未来,
只有他们才拥有无可比拟的创造力和可塑性。

在对人类进行研究并与其他动物进行比较时,我们发现人类与其他动物
之间的确存在很多不同之处。主要在于,人比其他动物更容易适应环境的多
变性,无论是热带、极地、沙漠甚至丛林,人都能够适应,可以随意行走
但是大多数动物只能生存在特定的环境之中,具有特殊的运动方式。人类拥
有最多种的语言,可以走、跳、跑、爬,可以像鱼一样游泳,还可以从事充
满美感的运动,比如跳舞。但是,这些能力在孩子刚出生时并没有体现出来,
他们需要从童年开始一项一项地学习。
孩子刚刚来到这个世界时,不具备任何行为能力,几乎是瘫痪的。他们
通过练习慢慢掌握了这些技能,学会了走路、跑步等各种运动,这一切必须
依靠他们自己的努力才能实现
孩子不仅可以获得人类远超过其他动物的所有能力,而且还能够调整自
已去适应温度和环境的各种变化。这种适应能力,大自然只赋予了儿童。成
人可能喜欢某种环境,但多数只把它放置在记忆里,而孩子却会不知不觉把
环境吸收,使其成为自己心灵的一部分。语言是个典型的例子,成人仿佛永
远难以精通外国语言的腔调,但是孩子却可以。心理学家把这种记忆的内化
称之为“内在美”,用来构建个体行为,不仅能够使个体适应所属的空间和
时间,也能适应这个社会的精神意识。
成人常常发现自己在某些方面带着感情和偏见,尤其是宗教方面,他们
无法摆脱,因为那已经成为他们的一部分,融入他们的血脉之中,虽然他们
知道从理性上讲是应该拒绝的。
如果我们想改变一个国家的风俗习惯,或希望加强一个民族的某种特征
就应该从孩子着手,从他们小的时候开始行动。因为成人已经形成了自己的
思维模式,想改变他们几乎不可能。所以,孩子才是一个民族或国家的未来,
只有他们才拥有无可比拟的创造力和可塑性。